2016年清远事业单位公共基础知识备考：认识的辩证过程(8.25-1)

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2016年清远事业单位公共基础知识：认识的辩证过程(8.25-1)

　　认识的辩证过程

　　认识是在实践基础上由感性认识到理性认识，又由理性认识到实践的能动飞跃，是实践、认识、再实践、再认识，循环反复无限发展的过程。

　　(一)认识过程的第一次飞跃

　　在实践基础上由感性认识到理性认识的飞跃是认识过程的第一次飞跃。感性认识是认识的初级阶段，是人们对事物的各个片面、现象和外部联系的反映。感性认识包括感觉、知觉、表象三种形式，其特点是直接性和形象性。理性认识是认识的高级阶段，是对事物的全体、本质和内部联系的反映，包括概念、判断、推理三种形式，其特点是间接性和抽象性。实现这一飞跃需要具备两个条件：第一，掌握十分丰富而真实可靠的感性材料;第二，对感性材料进行科学的抽象和概括，形成概念和理论系统。

　　(二)认识过程的第二次飞跃

　　由理性认识到实践的飞跃是认识过程的第二次飞跃。将主体的理性认识付诸实践，在新的实践基础上既检验已取得的理性认识，又开始高一级的感性认识阶段，是意义更重大的飞跃。

　　(三)认识发展的总规律

　　人类对事物，特别是复杂事物的认识，仅靠从感性认识到理性认识，又从理性认识到实践是远远不能完成的，它往往需要经过多次反复，经过若干个周期，才能把握事物的本质和规律。也就是说一种真理性的认识，往往要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能达到。这就是认识发展的基本规律，它充分体现了主观和客观、理论和实践之间的具体的历史的统一。

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（编辑：清远华图）