单选题

　　专家教师与新手教师共同解决一道代数应用题：“把一块木板锯成两小块。其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另一小块短四英尺。问木板锯开前的长度是多少？”。专家教师立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的，但是新手教师只能运用公式计算，结果得出一个负长度的答案。此案例中，专家和新手在解决该问题的差异表现为（ ）。 A 新手更多依靠直觉解决问题 B 新手更多运用正确的方程式解决问题 C 专家围绕问题陈述的细节组织知识 D 专家在解决困难问题时用于表征问题的时间较长

　　

　　正确答案：B

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查专家型教师和新手型教师的比较。专家型教师是指具有丰富的和组织化了的专门知识，能高效率地解决教学中的各种问题。在解决问题时，专家型教师更多地利用生活经验的表征解决问题，而新手型教师更多地运用正确的方程式解决问题。B 项正确。A 项：新手型教师由于知识深度的不足，会影响其组织、再现、理解信息的过程，从而影响其解决问题的能力，他们很难依靠直觉去解决问题。与题干不符，排除。C 项：新手型教师会围绕问题陈述的细节组织知识。与题干不符，排除。D 项：解决常规问题时，专家型教师比新手型教师表征问题的时间要短，而在解决困难问题时用于表征问题的时间较长。此项虽然说法正确，但并未体现在题干中。与题干不符，排除。故正确答案为 B。

　　以上是关于专家教师与新手教师共同解决一道代数应用题：“把一块木板锯成两小块。其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另一小块短四英尺。问木板锯开前的长度是多少？”。专家教师立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的的参考答案及解析。详细信息你可以登陆清远公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：清远华图）