中国是一个尊师重教、讲究“师道尊严”的社会。尤其是古代封建社会“三纲五常”的等级制度,推演到师生关系上就是“师为生纲”,先生至高无上。这体现了当时( )的师生模式。
2021-09-26 20:16 清远人事考试网 来源:广东华图教育
单选题
中国是一个尊师重教、讲究“师道尊严”的社会。尤其是古代封建社会“三纲五常”的等级制度,推演到师生关系上就是“师为生纲”,先生至高无上。这体现了当时( )的师生模式。 A 掌控型 B 专制型 C 民主型 D 放任型
正确答案:B
[华图教育题目解析]:本题考查师生关系模式。师生关系模式包括专制型、放任型、民主型。其中,专制型师生关系模式学生的典型反应:(1)屈服,但一开始就不喜欢和厌恶这种领导;(2)推卸责任是常见的事情;(3)学生易被激怒,不愿合作,而且可能会在背后伤人;(4)教师一离开课堂,学习就明显松垮。题干中,“师道尊严”的意思是为师之道尊贵、庄严。“师为生纲”的意思是老师对学生享有绝对的权威,先生至高无上,这体现了专制型的师生模式。B项正确。A项:“掌控性”属于干扰选项。与题干不符,排除。C项:民主型师生关系模式学生的典型反应:(1)学生喜欢学习,喜欢同别人尤其喜欢同教师一道学习;(2)学生学习的质和量都很高;(3)学生互相鼓励,而且独自承担某些责任;(4)不论教师在不在课堂,学生的努力程度适中。与题干不符,排除。D项:放任型师生关系模式学生的典型反应:(1)不仅道德差,而且学习也差;(2)学生中有许多推卸责任、寻找替罪羊、容易被激怒的行为;(3)没有合作;(4)谁也不知道应该做些什么。与题干不符,排除。故正确答案为B。
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