多选题

　　案例小刘学习比较认真，但学习的效果不理想。在一次应用题的解答过程中，老师发现小刘对题目无从入手，情绪很是急躁。“小刘，我知道你能解这道题的。”老师在小刘耳边低语，“你先好好花上几分钟仔细阅读题目。看能不能把题目分解成几部分，等一下我再过来看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道:“怎么样?”小刘还是不能完全理解题目，但是似乎已经摸到了问题的关键，并开始尝试动手解答，他说:“他们想知道这单价降低的百分比。”老师笑着说:“很好，你还知道了些什么？”小刘继续解释他对问题的理解，老师不断地提出相关的问题让他回到合适的思路上来最终小刘找到了懒的途径，老师笑着说:“太棒了，我知道你能行，现在你再重新想想是怎么-步步地解决这个问题的,我一会再来看你最终的解答。”最后，小刘自己解出了这道题。(2016.四川)关于该老师的做法，以下说法正确的是()(不定项选择) A 教师相信学生，树立了学生的自信心 B 教师不断给学生压力，促进学生进步 C 教师善于启发，引导学生掌握了解题策略 D 教师直观展示，学生容易理解题目

　　

　　正确答案：AC

　　

　　[华图教育题目解析]：面对学生答题时出现的困境，该老师先是鼓励学生，增强学生的自信，然后通过启发，一步步引导学生掌握方法，找出解题关键，最终自己解决了问题。

　　以上是关于案例小刘学习比较认真，但学习的效果不理想。在一次应用题的解答过程中，老师发现小刘对题目无从入手，情绪很是急躁。“小刘，我知道你能解这道题的。”老师在小刘耳边低语，“你先好好花上几分钟仔细阅读题目。看能的参考答案及解析。详细信息你可以登陆清远公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：清远华图）