2022年清远教师招聘考试备考资料-每日一练(2月23日)(2)

2022-02-23 08:53 清远人事考试网来源：清远教师招聘网

　　6.在高考前有了充分准备的学生，以其以往实际能力和水平完全可以考出一个好成绩，但是长期处于一个高度紧张和压力的状态下，恐怕自己搞不好，结果限制了自己能力的发挥，反而降低了效率，以上材料体现了说明( )。

　　A.动机过强可能适得其反

　　B.动机越强，效率越高

　　C.动机越强，效率越低

　　D.动机的强弱与学生的性格有关

　　【答案】A

　　【解析】根据耶克斯-多德森定律：(1)过高强烈的学习动机和过低强度的学习动机一样降低学习效率;(2)动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，动机水平要高;(3)一般来讲，最佳水平为中等动机强度。所以题干中长期处于高度紧张状态下，限制了发挥，是由于动机强度过高导致了学习效率降低。故答案选A。

　　7.小坤已经学习了宾语从句，表语从句，主语从句和同位语从句。在复习课上，老师介绍了一个新概念—名词性从句。老师介绍了名词性从句的定义，并告诉学生之前的四种从句都属于名词性从句。小坤的这种学习属于( )。

　　A.上位学习

　　B.下位学习

　　C.技能学习

　　D.并列结合学习

　　【答案】A

　　【解析】上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。小坤的学习属于上位学习。故此题选A。

　　二、多选题

　　1.教育问题上升为教育政策问题最关键的是( )。

　　A. 进入决策机构视野

　　B. 引起群众关注

　　C. 体现公共价值

　　D. 实现公共建设目标

　　答案：A

　　【解析】教育问题只有成为教育政策不么所考虑的问题的时候，才能够成为教育政策问题。

　　2. 教育法规的工具价值体现在( )等方面。

　　A.分配与确认

　　B.指导与评价

　　C.惩罚与教育

　　D.规范与保护

　　答案：ABD

　　【解析】法是由国家制定或认可、以权利和义务的形式来调整各种社会关系，并以国家强制力保证其实施的社会规范。教育法规的目的价值主要体现在保障教育的公平与效率、教育的自由与秩序。教育法规的工具价值体现在分配与确认、指导与评价、防范与保护。

　　3. 教育立法科学化的标准有( )。

　　A.是否符合教育规律

　　B.是否具有可行性

　　C.是否有实效

　　D.是否具有针对性

　　答案：ABC

　　【解析】教育立法科学化的标准 (一)是否符合教育规律：教育规律是不以人的意志为转移的客观实在，人们通过教育实践能够逐渐认识它和利用它。教育要走上法治的轨道，首先就要尊重教育规律，按教育规律办事，克服教育立法的随意性和盲目性，使教育法尽可能符合教育规律，以保障和推动教育事业的改革和发展。

　　(二)是否具有可行性：教育法律条文要转化为人们进行教育活动的行为规则，中间有一个十分重要的实施过程，教育法规只有得到贯彻实施，才具有生命力，才能推动教育事业的发展。教育法规实施情况的好坏，取决于教育法规本身是否具有可行性。

　　(三)是否有实效：教育立法的目的是保障教育事业的发展，保障各教育主体的合法权益，只有达到这些目的，才是有实效的。

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